23.红十字救护集训与大量的社交成果 (3 / 8)
这就是我对上述几个人的大致印象，虽然他们之中很可能有人在一年之后就不在这个班了，但我觉得，以最快速度认识自己班的同班同学是很有必要的。
因为我曾在初中时遭受的第一次恶意打击便是因为没能在三天内认识全班其他三十五个人而被老师批评——起因是在作为数学课代表发作业本时，多次因认错人产生不必要的麻烦。但事实是，其他人中有七成都是来自同一个小学剩下的人都来自于另外两个不同的小学，我作为唯一一个从外区回到本区就读的人直接成为第一个被针对的对象！
......
对这几位同班同学的综合评价暂且不表，还是回到......略显艰难的培训上来吧。
“你看看机子，气道还没打开你就吹气是几个意思？”
“体外按压要在中间，不是中上部！”
“快点、再快点！”
“人工呼吸不是接吻，把气呼出去！”
“下颚抬高了没有啊？”
“......”
看起来，这些同学中，在来大学前接受过相关培训的人还是少数。
又过了将近一个半小时，集训终于结束了，除了个别三四个人没有通过之外，其余人都通过了急救实践培训。
集训结束后，我们按照培训老师的指示，回到原来的教室，准备开始接受长达五十分钟的理论培训。在此期间，则由另一位指导老师给我们讲解红十字会的历史、现状以及一些急救知识，最后则是一些关于红十字会的问题解答。
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