可是，他的口袋里实在没几个人。
在这个时候他才能够深刻的感受到穿越之前的那个国家，能够在几十年的时间里完成全民义务教育是一件多么了不起的事情。
光是培训合格的老师，就已经让人头疼了。
更不用说更头疼的校园建设问题，教育费用补贴问题，让那些贫困家庭愿意将可以帮忙干点农活的孩子送去上学的问题。
现实有时候就是那么的讽刺——你看了别人的作业，你想要抄，却发现抄都抄不了。
说到底，他还是没有形成自己的班子，比一穷二白还要一穷二白。
知砚眨了眨眼睛，说道：“我看那些矿工里面也有认识字的人，要不先把他们培养成老师，再让他们来教那些学生？”
“认识字的人多吗？”柳青有一些好奇。
“不多，但也有。”
柳青不在矿场的时候，知砚就混迹在那些矿工里面，跟他们有比较多的交流，对他们的了解比柳青的了解更深。
他向柳青解释：“那些被判定为犯罪的人里面，有一些以前就是在街上摆摊测字算命的，也有一些读过书的破落户，他们多少都认识一点字，有哪个基础。”
柳青现在编定的教材只是一年级第一期的内容，也就是没有任何学习基础的人可以在半年时间内掌握的知识。
让一个有一定基础的成年人来掌握这些知识，自然更加容易。
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