许煦晖和周彦稹在高一时是同个班的，交情素淡。
二人在班上不是同一挂的，周彦稹的朋友圈是班级的中心人物，和师长同学皆谈笑风生，座位後两排基本都是他们的领地，上课嬉笑打闹打瞌睡吃零食偷作弊，这些事都是他们的天赋，坐在第一排的许煦晖生厌得很。
许煦晖是个老实人，老师在授课时他会心无旁骛听讲，勤做笔记，课本一翻开遍布笔迹，随处皆是补充与注记用的便利贴和萤光笔画痕。
许煦晖堪称笔记达人，私藏很多撇步，b如他不是用书局卖的彩sE标签贴来提醒自己重点处，而是用米白素面的纸胶带，会在黏贴时刻意留下一段，粘起来会突出书口，他会把该页的大重点写在纸胶带上，如此一来就算没有翻开书本也能知道需要复习的知识在哪一区块，省去了慢慢翻阅一条条标签的时间，且在黏贴时也会把位子错开，就像英语词典的书口能看到一排斜斜的字首标示页面，增加翻阅的便利X，提升读书效率。
把书合在一起时，还能从书页口分辨教学进度，因为学习过的部分都被他翻烂了，纸的边线灰灰脏脏的，还会澎起来，合不紧实。
他科科都能做笔记，背科笔记落落长，分装并收录成好几个孔洞夹，掐开孔洞夹时，叠满的纸都会从圆弧塑胶细条里爆出来，不仅如此，就连封面封底的塑胶板他都不放过，会把透明的资料夹裁切成适合的大小，用双面胶黏在内侧，能把一些考卷或补充资料夹在里头。
除了手抄笔记，许煦晖还会把课本拿去列印，剪下重点图片贴在纸上，并一一标示图片内容和重点，若一时半刻来不及列印，他便以简单线条手绘图片，画得歪扭又cH0U象，只有他自己能看懂，这方法却b粘贴列印图片更能加深记忆。
别人都是把英文单字写在长型小巧的单字卡，可许煦晖是记在一本手掌大小的便条册，一页能写十个英文单字，写完一课的英文生词只需四、五面，一目了然。
这本册子内容繁杂，除了英文单字外，还有其他背科的知识，有国文、英文、公民、历史、地理，全被他拆解成片段写上去，利用琐碎时间温习，
他连数学都能做笔记，把公式腾抄在每单元的第一页，後面写上他不会和易犯错的题目，再将解法写在下面，一翻开就能立即把所有生题收进眼底，重复算过以後，错一次就在题目编号上画一颗红星星，考前只要依照红星星指标就能抓到重点题。
笔记是做足了，可他的成绩没有起sE，做笔记花掉他太多时间，花了三小时写完後，只剩两小时的读书时间，要在这两小时间复习完隔天三科小考，内容脉络是被他整理好了，单单顺过一遍什麽也没记得，必须得来来回回重温几次才能滚瓜烂熟，时间往往不够用。
他试过熬夜读书，将睡眠时数缩减至四或五小时，凌晨一两点才入睡，早晨六点就得起床上学，撑不到两周就宣告失败。
那两周JiNg神状况差得不得了，上课频频打盹，坐在第一排被逮正着，在全班面前被奚落时，他面sE铁青，觉得自己丢脸丢到家，注意力欠佳导致上物理或化学这种需要聚JiNg会神才能理解一点点的课都听不懂，每节下课他的头都埋在书里，连下堂要小考都不知道，钟响後，他被邻桌摇醒，看见丢在自己铅笔盒上的试题卷，感觉自己又回到国中整天补考不完的日子。
他读了好多遍，笔记和讲义都被翻烂了，他感觉自己的脑子就跟米粒一样小，资讯忘却得快，今晚Si命记下来的东西在入眠以後就被他抛进梦里，一觉醒来便遗失四成，消耗前面几堂课的时间，真正碰到小考卷能清楚正确写下来的不到一半。
读到後来，许煦晖都想去做脑部断层扫描，看看自己的大脑是否有先天缺陷，b如记忆区块足足b别人缩减大半或是讯息和经验进入大脑皮质各区以後，是不是在分类区域乱了阵脚，导致这些资讯量没办法集中到海马回，才会连短期记忆都存不起来。
还是其实他的语言能力极差，导致看每一科目都组织不了架构，就连题目在问什麽找半天还会Ga0错。
用来负责储存记忆的海马回若是坏了，为什麽又让他忘却不了过去那段苦不堪言的岁月，他和自己谍对谍，谁也不肯让步，在记忆的拉锯战里削弱力量。
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